生自

1.产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。

2., 童年【nián】随风渐【jiàn】远，还没来得及仔细【xì】品味其中的【de】味道，它就把我丢在无助的【de】世界，逐渐【jiàn】的把我变【biàn】的惨【cǎn】白，让我自【zì】生生【shēng】自灭。

3.为了取得与他之间的真实【shí】联系，她学会长时【shí】间地观察他，如同观察一棵无人采【cǎi】摘的果树【shù】，观测漫天默默【mò】变幻【huàn】中【zhōng】的【de】云团。毫无疑问，他是一【yī】个同等属性【xìng】的自【zì】生自【zì】灭的男子。

4.首先，学生必须承担一定的【de】合理的课业【yè】负担【dān】，这既是学生【shēng】自【zì】身发展的需【xū】要【yào】，也【yě】是中国教育、中国社会发【fā】展的【de】需要。

5.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

6.死【sǐ】者在师长和【hé】同学眼中是个孝顺懂事的孩【hái】子,出身单【dān】亲家庭【tíng】的他,为减【jiǎn】轻妈妈【mā】负担,当送报生自【zì】筹学【xué】费和生活费,母亲【qīn】、姐姐和姑姑2日听闻噩耗,悲恸不已【yǐ】。

7.其中【zhōng】比【bǐ】较容易【yì】想到的现【xiàn】象【xiàng】是【shì】：粗暴、打骂、体罚、限制【zhì】人【rén】生自由等。比较不容易想到【dào】的现【xiàn】象是：从【cóng】生活、言【yán】行【háng】、习惯【guàn】、价值【zhí】观等方面对员工做过度要求，甚至【zhì】盲目实行企业军【jun1】事化管理。这其中隐藏着现代商人必【bì】须唾弃封【fēng】建观念：主宰等于权力，*裁等于效率。

8.这【zhè】真是令人悲伤【shāng】的一天，因为有人【rén】背【bèi】弃了他的【de】责任。而这份【fèn】责任本【běn】应【yīng】占据他心【xīn】中【zhōng】最重要的地位。怎【zěn】么会有【yǒu】人遗弃自己的骨肉，任其自生自灭？

9.例如，在进行【háng】图案填充时，在【zài】学【xué】生学会基【jī】本的操作【zuò】方【fāng】法的基【jī】础【chǔ】上，让学生自【zì】主探索，不拘小节【jiē】，尝试着寻找其他快【kuài】捷的方法。

10.自由产生诙谐，诙谐也产生自由。里希特