1.对于【yú】语文课本中【zhōng】的一些文言词名句【jù】,必须【xū】经过仔【zǎi】细体味,才能心领神会。
2.唐代刘禹锡细【xì】腻地观察到骤【zhòu】来疾去【qù】的雷阵雨,继【jì】而【ér】借喻这种天气,写出【chū】“东【dōng】边日【rì】出西边雨,道是无【wú】晴却有晴”的千【qiān】古名句,让人浮想【xiǎng】联翩。
3.对于语文课本【běn】中【zhōng】的一些文【wén】言词名句【jù】,必须经过仔细体【tǐ】味,才能心【xīn】领神会。
4.对于【yú】语文课本中的一些文言【yán】词名【míng】句,必须经【jīng】过仔细【xì】体味,才【cái】能心领神会。
5.其次提出了六种诗歌语【yǔ】言教学的美育策略【luè】,即【jí】咬【yǎo】文嚼字式的体【tǐ】悟,朗读吟诵式的体悟【wù】,联【lián】想想象式【shì】的【de】体悟,名句突破式的体悟【wù】,激荡创【chuàng】造式的【de】体悟,乐【lè】画辅助式的体悟。
6.灯【dēng】谜【mí】向来与古诗词有不解之缘【yuán】,谜作者每【měi】每喜欢采撷诗词名句入谜,或【huò】成【chéng】谜面,或为谜底,诗谜合璧,提升【shēng】了灯谜的雅韵趣【qù】味。
7.灯谜【mí】向来与【yǔ】古诗【shī】词有不解之【zhī】缘,谜作者每每喜欢【huān】采【cǎi】撷诗词【cí】名句入谜,或成谜面【miàn】,或为谜底,诗谜合【hé】璧,提升了【le】灯谜的【de】雅韵趣味。
8.我们在摘录名言、名句时,一定要标明其出处,以备查找方便。
9.很【hěn】经典的很通俗的经典名【míng】言【yán】名句美若没有【yǒu】几【jǐ】分遗憾,如何能有【yǒu】那千般【bān】的滋味?
10.同学的名句:天上大雁咩咩地飞过;圆圆的月亮像弯弓。