共生

1.教育是【shì】对于【yú】受教育者【zhě】心理上【shàng】所施【shī】行的一种确定的【de】、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教【jiāo】育者的身心【xīn】上养成教育者所希望的【de】品质。……如培养一定的世【shì】界【jiè】观【guān】、道德【dé】和人类【lèi】公共【gòng】生活规范，养【yǎng】成一定的性格和意【yì】志、习惯和兴趣，发展一【yī】定体力上的本质【zhì】等等。

2.同样一个怀抱水【shuǐ】火都沸腾，快乐凝望【wàng】不快乐，妥协共【gòng】生。同样一个脑袋【dài】对立的灵魂【hún】，勇敢挑衅不勇敢，激烈辩论【lùn】。田【tián】馥甄

3.一旦一【yī】个人只依靠自己孤独地生【shēng】活，那么【me】这种【zhǒng】习惯于【yú】懒散【sàn】的公共生活将失去【qù】任【rèn】何支撑【chēng】，如果【guǒ】微不足道然【rán】而【ér】必不可少的感觉没【méi】有【yǒu】了熟悉的养【yǎng】料，所有感官将会起来造反【fǎn】，而独处将会骤然变成神经质的【de】自【zì】我敌视【shì】，会【huì】没完没了地感觉时间【jiān】压在【zài】自己的身上，没有了自己习惯的使命，流淌的时间也失去了【le】任何意【yì】义。

4.语言、宗【zōng】教、技【jì】艺和时尚这【zhè】些【xiē】东【dōng】西最初都是寄生生物【wù】，后来却进化成了共【gòng】生生物。

5.一百零九、天地与我共生，万物于我为一。

6.整个站房在远山的衬托下,体现建筑与自然的共生.

7.同【tóng】共生有【yǒu】机体相对立的【de】是成【chéng】熟的爱情，那【nà】就是【shì】在保证自己的完整性和独立【lì】性【xìng】的条件下，也【yě】就是保自己个性的条【tiáo】件下与他人合二为一。

8.由【yóu】于宿主也为这【zhè】种所谓【wèi】的“内共生体”提供营养，因而他们只需要自【zì】己基因中很少的部【bù】分就可【kě】以繁殖【zhí】。

9.龙腾虎跃【yuè】兆丰年【nián】，雄狮威凛送吉祥。昆鹏展翅【chì】好【hǎo】前景，熊猫祝福寿南【nán】山。万【wàn】千动物寓意【yì】美，千【qiān】百年来都【dōu】送福。“世界动物保护日”自【zì】然生态持平衡，同享【xiǎng】天地共生存【cún】。

10.你的自觉贡献，才有公司的辉煌群策群力，相融共生。