教改

1.主其事的部门负责人【rén】必须“知耻知病”,政府【fǔ】部门才有【yǒu】可能对“民【mín】粹式教改【gǎi】”造【zào】成的沉【chén】痾【kē】“对症下药”。

2.政党恶耗【hào】的代价是【shì】,可怜莘莘【shēn】学子们不是忙于一本多纲的“教改”,就是【shì】一头栽进连环漫【màn】画【huà】,错把动漫游戏【xì】里光怪陆离的虚拟主【zhǔ】角当【dāng】成时尚仿效对【duì】象。

3.教【jiāo】改实【shí】施之【zhī】后，各类【lèi】名义的大学便如雨后春笋般【bān】快速地增加了很多。

4.宗教改革之后新教教派与旧教分庭抗礼.

5.多少【shǎo】年来【lái】,段【duàn】校长【zhǎng】正是【shì】以一种对学生的挚爱,一种锲而不舍的求【qiú】实精神,春风风人,夏雨【yǔ】雨【yǔ】人,哺育【yù】学生成长,孕育【yù】了当年影响全国的【de】育才中学教改经验的【de】诞【dàn】生。

6.教改实【shí】施【shī】之后，各【gè】类【lèi】名义的大学便如【rú】雨后春笋般快速地增加了很多。

7.教改实【shí】施之后，各类【lèi】名义的大学便如雨后春笋【sǔn】般快速地增加了很【hěn】多【duō】。