造句
1.多数【shù】高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难【nán】易程度之分，例【lì】如：“数学【xué】与应用数学专业”的学生【shēng】读“高数”是a级难度，而“文【wén】史【shǐ】类”专业的学生【shēng】读“高【gāo】数”或只有E级难度，各【gè】科也如此类推。重【chóng】点大学【xué】与非重【chóng】点大【dà】学、理工类大学与综合类大学的【de】同【tóng】专业学【xué】习要求、考题要求也【yě】不尽相同【tóng】，大【dà】家不用为此太过担【dān】心。
2.这画面,不禁让我们怦然心动,它不正是“为了谁、依谁、我【wǒ】是谁”所【suǒ】包蕴【yùn】内【nèi】涵的精妙图解吗不正是【shì】“为了谁、依【yī】谁、我是谁【shuí】”这【zhè】道【dào】考【kǎo】题的【de】最佳答案吗。
3.西北师大附中【zhōng】特级教师蒋永鸿【hóng】分析【xī】说,纵观【guān】今年考题的特点,让考生感【gǎn】到“心平气【qì】顺”“标新【xīn】立【lì】异”。
4.高【gāo】考三字【zì】经：进考【kǎo】场，入佳境，先简单，后艰深。考题易，莫大【dà】意，我觉易，人觉易。考题难，莫心【xīn】烦，我觉难【nán】，人觉【jiào】难。出考场【chǎng】，不议【yì】题，待明日【rì】，再搏击。
5.这种题型就是我们这次考试考题的一种典范题型。
6., 多数高校是【shì】根据你【nǐ】读的不同专业，同一【yī】科目【mù】教材都有难易程度之分，例【lì】如：“数【shù】学与【yǔ】应用数学专业”的学【xué】生读【dú】“高数”是a级难度，而“文史类”专业的学生【shēng】读“高【gāo】数”或只有【yǒu】E级【jí】难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大【dà】学【xué】与综合【hé】类【lèi】大学的同专业学习要【yào】求、考题要【yào】求也不尽相同，大家不用为此【cǐ】太过担【dān】心。
7.你看，或【huò】者不看【kàn】书，分数就在【zài】那【nà】里，不【bú】增【zēng】不减;你开，或者不开【kāi】卷，态度就在那里，不紧不慢【màn】；你挂，或者不【bú】挂科，命【mìng】运就在那里，不悲不喜；让我背考题，或者【zhě】让考题住进我的心里【lǐ】，默然，淡【dàn】定。寂静【jìng】，欢喜。
8.李元宏百无聊【liáo】赖【lài】下打开墨【mò】卷扫了一眼,将刚才【cái】记【jì】下的考题题【tí】目【mù】写在第二【èr】折正上方,仔细端【duān】详起来,第一道考题是致知在格【gé】物者【zhě】,言欲致吾之知。
9.熟悉而又陌生的考题在考【kǎo】生【shēng】的手上【shàng】开始运【yùn】筹帷幄,开始不相上下,开始惊天【tiān】动地的【de】生死【sǐ】搏斗,最后终于弃甲倒【dǎo】戈,最后终【zhōng】于干【gàn】干净净,伶伶俐俐走【zǒu】出考场。
10.我能成为一【yī】个科学家，最主要的缘由是：对【duì】科学【xué】的【de】爱好；思考题目的无穷耐心；在视【shì】察和搜集【jí】事【shì】实上的勤【qín】恳【kěn】；一种创造力和【hé】丰富的【de】常识。